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平邑县“四紧四守”确保线上教学质量稳步提升

发布日期:2020年04月16日  浏览次数:

为进一步夯实线上教学质量,推动全县线上教学有条不紊向纵深开展,扎实促进教学质量稳步提升,平邑县不断创新线上教学管理模式,从严从实从细从真入手,多举措推动线上教学工作提质增效。

一是盯紧教学目标的封底线,严守“务实关”。平邑县严格落实各级党委政府、教育主管部门有关会议精神和通知要求,建立健全线上教学工作机制,县领导就复工复学和线上教学工作进行专项调研、督导10余次,组织召开全县线上教学工作推进会、交流会5次,广泛征集建议,统一教学思想,树立危机意识,打消侥幸心理,将线上教学抓细抓严抓实。引导各校教师把提高线上教学实效作为工作的重点,因地制宜、精准施策,开展针对性教学,全面摸排全县线上教学情况,对家庭困难的学生采取精准对接帮扶,联系电信公司上门安装网络,与团县委联合开展上门送手机等活动,确保“学生一个不少、学科一门不落、效果一点不差”。

二是握紧教学质量的生命线,严守“合作关”。教研室充分发挥其职能,深入各校,开展线上教学调研100余次,实地查看各校开展线上授课情况,查阅过程性材料,及时总结各校在开展线上教学过程中的典型做法,通过总结交流再提升、再动员,切实提升整体教学质量。教研室组织召开各校校长、业务校长、学科骨干教师线上交流会、网络教研会10次,群策群力,及时为一线教师把脉问诊、纠偏提升。通过组织开展质量检测、线上教学过程后台监控等活动,多渠道反馈教学效果。举办网课展评、网络备课评选,共评选出优秀网络直播课240节,优秀备课300篇,引导一线教师向优秀教师学习。引导各校将实践活动计划穿插到教学计划中,开展好德育教育,寓教于乐,劳逸结合。做好线下家访工作,实地了解学生学习情况,及时对家庭困难学生、学困生进行上门送教,多维度达成教师、师生、家校之间的合力。

三是贴紧教学创新的边界线,严守“高效关”。各校开展线上教学平台的摸索使用,形成各具特色的线上教学模式,班级小管家、腾讯课堂、钉钉等软件为各校开展线上教学提供了强大的平台支持。学校通过全员上线钉钉教学平台,全员直播授课、全员线上辅导,实现教学、工作的“一站化”操作,极大地便利了各级调度一线教学情况,为做好线上教学工作提供了宝贵经验。各校教师按年级轮流到校到岗值班,实现校园资源和线上资源的有机结合,定期开展线上问卷调查,征集家长意见,改进教学工作。鼓励教师用微博、美篇等渠道,及时总结、分享教学经验,整理优秀报道近千篇,以点带面,立旗帜、树榜样,带动全县线上教学水平的整体提升。

四是绷紧教学纪律的高压线,严守“责任关”。县教体局采取“四不两直”的方式先后组织3次督导活动,直奔各校开展一线督查,实地查看教师线上教学情况,并将督查情况在全县范围内通报。要求在做好疫情防控的前提下,尽最大努力做好线上教学工作。严格制定考勤、评价制度,严肃工作纪律,对思想认识不高、工作态度消极、组织不力的负责人和教师进行严肃问责,督促教干教师聚焦主责抓主业,保证线上教学质量稳步提升。(李育霖 刘金伟)

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